howDadDo Полное руководство
Проверено экспертом
Дмитрий Соколов — Материалы проходят вычитку, опыт в редакции
Одобренное руководство

Разработка планов уроков

Классики, такие как «Моби Дик», имеют огромную историческую ценность и литературную значимость, но могут быть слишком длинными, скучными и казаться неприменимыми для удержания внимания учеников. Вместо этого назначайте более короткие или современные произведения, или те, которые вы знаете, что ученики будут ценить. Хотя кажется приятным, чтобы ученики прочитали длинное произведение за неделю, это может быть непрактичным ожиданием. Ученики не смогут закончить чтение и будут пропускать текст, читать вместо него краткий обзор или вообще не читать. Поощряйте учеников выполнять домашние задания и получать максимальную пользу от обучения.

Поделиться:
Ссылка скопирована!
Часть 1

Разработка планов уроков

1

Выбирайте материал, который заинтересует учеников.

Выбирайте материал, который заинтересует учеников.
Классики, такие как «Моби Дик», имеют огромную историческую ценность и литературную значимость, но могут быть слишком длинными, скучными и казаться неприменимыми для удержания внимания учеников. Вместо этого назначайте более короткие или современные произведения, или те, которые вы знаете, что ученики будут ценить.
  • Избегайте длинных произведений, если они не соответствуют уровню учащихся.
  • Используйте произведения, которые соответствуют интересам и возрасту учеников.
  • Проверяйте, насколько материал соответствует целям урока.
2

Назначайте разумное количество домашних заданий.

Назначайте разумное количество домашних заданий.
Хотя кажется приятным, чтобы ученики прочитали длинное произведение за неделю, это может быть непрактичным ожиданием. Ученики не смогут закончить чтение и будут пропускать текст, читать вместо него краткий обзор или вообще не читать. Поощряйте учеников выполнять домашние задания и получать максимальную пользу от обучения.
  • Ограничивайте объем домашних заданий, чтобы не перегружать учеников.
  • Проверяйте, насколько задание соответствует уровню учащихся.
  • Объясняйте, почему задание важно и как его выполнить.
3

Делайте домашние задания, которые помогут ученикам понять материал.

Делайте домашние задания, которые помогут ученикам понять материал.
Попросите учеников написать краткий ответ на задание, включая интерпретацию или вопросы по прочитанному. Эти задания должны стимулировать критическое мышление и заставлять учеников задумываться над важными вопросами или делать связи между темами урока.
  • Используйте разнообразные форматы заданий для оценки понимания.
  • Проверяйте, насколько задание соответствует целям урока.
  • Объясняйте, как правильно выполнять задание и что от него ожидается.
Часть 2

Ведение дискуссий

1

Познакомьтесь с материалом хорошо.

Познакомьтесь с материалом хорошо.
Если вы будете обсуждать короткую повесть, прочитайте ее несколько раз, чтобы уловить мелкие детали, которые могут ускользнуть в первый раз. Сформулируйте свою интерпретацию произведения, но помните, что ваша точка зрения не единственная. Убедитесь, что вы сможете ответить на распространенные вопросы.
  • Прочитайте текст несколько раз, чтобы уловить детали.
  • Сравнивайте разные интерпретации, чтобы расширить понимание.
  • Проверяйте, насколько вы готовы ответить на возможные вопросы.
2

Знайте, о чем вы хотите обсуждать.

Знайте, о чем вы хотите обсуждать.
Выберите несколько ключевых моментов текста, которые вы считаете наиболее сложными или запутанными для учеников. Подумайте о конкретных темах, которые вы хотите охватить, и определите несколько важных моментов, которые ученики должны усвоить из дискуссии.
  • Составьте список тем, которые вы хотите обсудить.
  • Проверяйте, насколько темы соответствуют уровню уча,
  • Объясняйте, почему тема важна и как она связана с учебной программой.
3

Приготовьтесь к возможным вопросам.

Приготовьтесь к возможным вопросам.
Подумайте о том, какие вопросы могут возникнуть у учеников, и подготовьте ответы. Это поможет вам чувствовать себя увереннее и направлять дискуссию в нужное русло.
  • Предусмотрите возможные вопросы и подготовьте ответы.
  • Проверяйте, насколько ваши ответы соответствуют учебной программе.
  • Не бойтесь признавать, что не знаете ответа, и объясните, как найти информацию.
Часть 3

Изучение материала

1

Читайте регулярно.

Читайте регулярно.
Читайте разнообразную литературу, включая книги, журналы, газеты и стихи. Чтение — это лучший способ столкнуться с трудными темами, расширить словарный запас и освоить техники письма, а также открыть новые материалы для урока. В зависимости от класса, который вы преподаете, вы должны быть знакомы с наиболее важными произведениями.
  • Читайте разнообразные жанры и стили, чтобы расширить понимание литературы.
  • Проверяйте, насколько материал соответствует уровню учащихся.
  • Используйте чтение для подготовки к урокам и расширения знаний.
2

Расширяйте свой словарный запас.

Расширяйте свой словарный запас.
Стремитесь к тому, чтобы записывать новые слова, которые вы встречаете при чтении. Изучайте свои любимые слова и начинайте собирать большой словарный запас. Стремитесь к тому, чтобы думать о словах, которые вам неизвестны. Предполагайте их происхождение и используйте похожие слова, чтобы понять их значение. Не бойтесь искать слова, которые вы не знаете.
  • Записывайте новые слова и изучайте их значение.
  • Проверяйте, насколько слова соответствуют уровню учащихся.
  • Используйте контекст для понимания значения слов.
3

Применяйте новые слова в речи.

Применяйте новые слова в речи.
Попробуйте использовать новые слова в своих разговорах или письменных работах. Это поможет вам лучше запомнить их и научиться правильно их использовать. Проверяйте, насколько вы уверенно используете новые слова в различных ситуациях.
  • Используйте новые слова в разговорах и письменных работах.
  • Проверяйте, насколько правильно вы используете слова в контексте.
  • Не бойтесь ошибаться, но стремитесь к улучшению.

Вопросы и ответы сообщества

Будьте первым, кто задаст вопрос об этом руководстве.

Источники

  1. https://www.depts.ttu.edu/tlpdc/Resources/Teaching_resources/TLPDC_teaching_resources/CreatingEffectiveAssignments.php
  2. https://www.ascd.org/publications/books/109051/chapters/Lesson-Plans-and-Unit-Plans@-The-Basis-for-Instruction.aspx
  3. https://www.lifehack.org/articles/lifestyle/10-benefits-reading-why-you-should-read-everyday.html
  4. https://jocrf.org/resources/effective-ways-build-your-vocabulary
  5. https://www.forbes.com/sites/susantardanico/2012/05/29/want-to-be-a-better-public-speaker-do-what-the-pros-do/
  6. https://graduate.unl.edu/professional-development/motivating/
  7. https://busyteacher.org/16314-8-simple-ways-to-encourage-your-students.html
  8. https://www.ideaedu.org/Resources-Events/Teaching-Learning-Resources/Encouraged-student-faculty-interaction-outside-of-class

Было ли это руководство полезным?

3 человек сочли это полезным

HowDadDo по всему миру

🇨🇳 中文 🇪🇸 Español 🇮🇳 हिन्दी 🇸🇦 العربية 🇫🇷 Français 🇧🇷 Português

Подпишитесь на рассылку HowDadDo

Получайте советы экспертов, еженедельные руководства и папину мудрость прямо на почту. Без спама, только полезное.

Помогите нам создать лучшее в мире
папино руководство.

Каждое руководство на HowDadDo написано и проверено реальными людьми — никакого контента, сгенерированного ИИ. Присоединяйтесь к нашему сообществу экспертов, помогающих папам разобраться в жизни.

Написать руководство Просмотреть руководства